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| Momentos da atividade |
No âmbito da Semana da Leitura, decorreu, entre os dias 25 e 26 de março, a atividade “Leituras em Movimento”, envolvendo várias turmas do Agrupamento de Escolas em momentos de leitura em voz alta realizados em diferentes espaços públicos do concelho de Valongo.
A iniciativa, organizada pela Biblioteca Escolar em parceria com a Biblioteca Municipal de Valongo, teve como principal objetivo aproximar a leitura da comunidade, promovendo o gosto pelos livros e pela expressão oral em contextos reais e diversificados. Os alunos participaram acompanhados pelos seus professores, professoras bibliotecárias e pela Dra. Idalina Silva da Biblioteca Municipal de Valongo, levando a literatura a locais do quotidiano da população.
No dia 25 de março, a turma do 8.º G, realizou a leitura de Parábola dos Sete Vimes de Trindade Coelho sob orientação da professora Paula Beltrão, nos Bombeiros e nos Correios. A turma do 6.º F, orientada pelo professor Rui França, deslocou-se à Universidade Sénior do Rotary de Valongo, onde declamou o poema À Mãe de Eugénio de Andrade, Sísifo de Miguel Torga e interpretou a canção Para os Braços da Minha Mãe de Pedro Abrunhosa.
No dia 26 de março, a turma do 7.º F, orientada pela professora Isabel Timóteo, também participou na Universidade Sénior declamando os poemas de Miguel Torga: O Segredo, S. Leonardo de Galafura e Era uma vez um rei. Nesse mesmo dia, a turma do 8.º B, acompanhada pelas professoras Susana Antunes e Elisabete Silva, realizou leituras na Câmara Municipal e no Museu Municipal e Arquivo Histórico de Valongo, onde declamou Trova do Vento que Passa de Manuel Alegre e apresentou momentos musicais com as canções tradicionais Frère Jacques e 1, 2, 3, je vais au bois.
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| Momento da atividade |
A atividade revelou-se um verdadeiro sucesso, proporcionando aos alunos a oportunidade de desenvolver competências de leitura, expressão e comunicação, ao mesmo tempo que levou a literatura a diferentes públicos da comunidade.
Leituras em Movimento reforça, assim, a importância da leitura como ferramenta de cidadania ativa, aproximando gerações e promovendo a cultura fora do espaço escolar.
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