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| Cartaz Ler Fora da Escola |
Preste atenção 👀
O seu filho consegue descobrir palavras que vêm da mesma palavra?
(ex.: ler, leitura, leitor)
E consegue brincar com essas palavras?
💡 Muito antes de aprenderem regras, as crianças já estão a descobrir como a língua funciona. São verdadeiros “mini-engenheiros” da linguagem: experimentam, combinam, inventam.
Talvez já tenha ouvido expressões como “dois pãos” ou “pintador”.
Não são apenas erros, são sinais de que o cérebro está a tentar perceber padrões e a construir regras. ✨
Quando uma criança consegue reconhecer palavras que vêm da mesma palavra e brincar com elas, está a desenvolver uma base essencial para a leitura e a escrita.
Está a ampliar o vocabulário, a ganhar consciência sobre a forma das palavras e a tornar-se mais confiante para compreender e usar a língua. 📒
E como pode apoiar este processo?
Não é preciso ensinar gramática ❗ ❗ ❗
👉 Converse
👉 Explore palavras do dia a dia
👉 Brinque com o início e o fim das palavras
👉 Experimente acrescentar ou tirar pedaços às palavras
Cada pequena descoberta é uma peça que se encaixa.
E, pouco a pouco, vai ajudando a construir um leitor mais seguro, curioso e autónomo. 👌
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